PPY.ac.id

Mengupas Tuntas Contoh Soal Tema 2 Kelas 3 K13 Revisi: Panduan Lengkap untuk Belajar Efektif

Pendahuluan

Kurikulum 2013 Revisi telah mengintegrasikan berbagai mata pelajaran ke dalam tema-tema yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Pendekatan tematik ini bertujuan untuk menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna, kontekstual, dan holistik. Salah satu tema penting di kelas 3 SD adalah Tema 2, yang berjudul "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan". Tema ini tidak hanya mengajarkan fakta-fakta tentang flora dan fauna, tetapi juga menanamkan nilai-nilai kepedulian, tanggung jawab, dan etika terhadap lingkungan sekitar.

Artikel ini akan mengupas tuntas berbagai contoh soal untuk Tema 2 Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi, mencakup berbagai mata pelajaran yang terintegrasi di dalamnya, seperti Bahasa Indonesia, Matematika, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), serta Seni Budaya dan Prakarya (SBdP). Contoh-contoh soal ini dirancang untuk menguji pemahaman konsep, kemampuan analisis, serta aplikasi pengetahuan siswa, sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013 Revisi yang menekankan pada Higher Order Thinking Skills (HOTS).

Struktur Tema 2: Menyayangi Tumbuhan dan Hewan

Tema 2 terbagi menjadi empat subtema yang saling berkaitan:

1. Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia
2. Subtema 2: Manfaat Hewan bagi Kehidupan Manusia
3. Subtema 3: Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
4. Subtema 4: Menyayangi Hewan dan Tumbuhan (Proyek)

Masing-masing subtema memiliki fokus pembelajaran yang berbeda namun tetap terintegrasi dalam kerangka tema besar. Mari kita telusuri contoh soal per subtema.

Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia

Subtema ini mengajak siswa untuk memahami berbagai manfaat tumbuhan, baik sebagai sumber makanan, oksigen, bahan bangunan, maupun pelestarian lingkungan. Siswa juga diajak untuk menumbuhkan rasa syukur dan tanggung jawab untuk merawat tumbuhan.

Contoh Soal:

A. Bahasa Indonesia
Fokus: Dongeng tentang tumbuhan, informasi dari teks, wawancara sederhana.

1. Bacalah dongeng singkat berikut:

   • Pohon Apel yang Tulus
     Dahulu kala, ada sebuah pohon apel besar. Ada anak laki-laki yang sangat menyukai pohon itu. Setiap hari, anak itu bermain di sekitar pohon. Ia memanjat ke puncak pohon, memakan buahnya, dan tidur di bawah keteduhan daun-daunnya. Anak itu sangat mencintai pohonnya, dan pohon itu juga sangat bahagia. Waktu berlalu, anak laki-laki itu tumbuh dewasa dan tidak lagi bermain di sekitar pohon. Suatu hari, ia kembali dan pohon itu menyambutnya dengan gembira.
   • Soal:
     a. Apa pesan moral yang dapat kamu ambil dari dongeng "Pohon Apel yang Tulus"? (Esai)
     • Kunci Jawaban (Contoh): Kita harus tulus dalam memberi dan juga tahu berterima kasih atas kebaikan yang diterima. Tumbuhan juga bisa menjadi teman yang setia dan memberi banyak manfaat.
       b. Mengapa pohon apel merasa bahagia saat anak laki-laki itu datang kembali? (Jawaban Singkat)
     • Kunci Jawaban (Contoh): Karena pohon apel merasa senang bertemu kembali dengan teman lamanya dan memiliki teman untuk bermain.

2. Perhatikan percakapan wawancara berikut:

   • Pewawancara: "Selamat pagi, Bu Guru. Bolehkah saya bertanya tentang cara merawat tanaman di sekolah?"
   • Narasumber: "Tentu, Adi. Silakan."
   • Pewawancara: "Apa saja yang perlu disiapkan untuk merawat tanaman, Bu?"
   • Narasumber: "Kita perlu menyiapkan alat penyiram, pupuk, dan gunting tanaman."
   • Soal:
     a. Siapakah narasumber dalam wawancara tersebut? (Pilihan Ganda)
     A. Adi
     B. Bu Guru
     C. Tanaman
     D. Pewawancara
     • Kunci Jawaban: B
       b. Buatlah satu pertanyaan lain yang bisa diajukan Adi kepada Bu Guru terkait cara merawat tanaman. (Jawaban Singkat)
     • Kunci Jawaban (Contoh): "Berapa kali sehari tanaman harus disiram, Bu?" atau "Pupuk apa yang paling baik untuk tanaman ini?"

B. Matematika
Fokus: Sifat komutatif (pertukaran) pada penjumlahan dan perkalian.

1. Soal:
   a. Lani memiliki 5 keranjang buah apel. Setiap keranjang berisi 9 buah apel. Berapa jumlah seluruh apel Lani? Tuliskan dalam bentuk perkalian dan tunjukkan sifat pertukarannya! (Esai)
   • Kunci Jawaban (Contoh):
     • Jumlah apel = 5 x 9 = 45 buah.
     • Sifat pertukaran: 5 x 9 = 9 x 5 = 45.
       b. Isilah titik-titik berikut sehingga menjadi pernyataan yang benar:
   • 8 x 7 = 7 x ____
   • 25 + 15 = ____ + 25
   • Kunci Jawaban: 8 dan 15

C. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Fokus: Hak dan kewajiban dalam memanfaatkan dan merawat tumbuhan.

1. Soal:
   a. Tuliskan 3 contoh hak kita terhadap tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar! (Esai)
   • Kunci Jawaban (Contoh):
     1. Berhak menikmati udara segar dari pohon.
     2. Berhak memakan buah dari tanaman yang dirawat.
     3. Berhak berteduh di bawah pohon saat panas.
        b. Apa kewajibanmu jika kamu ingin memetik buah mangga dari pohon tetangga? (Jawaban Singkat)
   • Kunci Jawaban (Contoh): Meminta izin terlebih dahulu kepada pemilik pohon.

D. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
Fokus: Mengidentifikasi garis, bentuk, dan warna; membuat kolase/mozaik dari bahan alam.

1. Soal:
   a. Sebutkan 3 jenis garis yang dapat kamu temukan pada gambar daun dan bunga! (Esai)
   • Kunci Jawaban (Contoh): Garis lengkung (pada kelopak bunga), garis lurus (pada tangkai), garis zig-zag (pada tepi daun tertentu).
     b. Jika kamu ingin membuat kolase gambar pohon dari daun kering, bahan apa saja yang kamu butuhkan selain daun kering? (Jawaban Singkat)
   • Kunci Jawaban (Contoh): Kertas gambar, lem, gunting (jika perlu memotong daun), pensil untuk sketsa.

Subtema 2: Manfaat Hewan bagi Kehidupan Manusia

Subtema ini membahas peran penting hewan dalam kehidupan manusia, mulai dari sumber makanan, teman peliharaan, hingga membantu pekerjaan manusia. Siswa diajak untuk menyayangi hewan dan memahami tanggung jawab dalam memelihara mereka.

Contoh Soal:

A. Bahasa Indonesia
Fokus: Dongeng tentang hewan, teks petunjuk, wawancara.

1. Bacalah petunjuk perawatan hewan peliharaan berikut:

   • Cara Merawat Kelinci Peliharaan
     1. Siapkan kandang yang bersih dan cukup luas.
     2. Berikan makanan kelinci secara teratur (sayuran, pelet khusus).
     3. Sediakan air minum bersih setiap hari.
     4. Bersihkan kandang minimal 2 kali seminggu.
     5. Ajak kelinci bermain agar tidak stres.
   • Soal:
     a. Menurut teks di atas, berapa kali minimal kandang kelinci harus dibersihkan dalam seminggu? (Pilihan Ganda)
     A. Setiap hari
     B. 1 kali
     C. 2 kali
     D. 3 kali
     • Kunci Jawaban: C
       b. Mengapa penting untuk mengajak kelinci bermain? (Jawaban Singkat)
     • Kunci Jawaban (Contoh): Agar kelinci tidak stres dan tetap sehat.

2. Soal:
   a. Buatlah sebuah kalimat tanya untuk menanyakan kepada seorang peternak ayam tentang jenis makanan yang paling baik untuk ayam petelur. (Esai)

   • Kunci Jawaban (Contoh): "Bapak, jenis pakan apa yang paling cocok agar ayam-ayam Bapak bisa bertelur banyak dan sehat?"

B. Matematika
Fokus: Sifat komutatif (pertukaran) pada perkalian dan pembagian sederhana.

1. Soal:
   a. Seorang peternak memiliki 6 kandang ayam. Setiap kandang berisi 12 ekor ayam. Berapa jumlah seluruh ayam peternak tersebut? Tuliskan dalam bentuk perkalian dan tunjukkan sifat pertukarannya! (Esai)
   • Kunci Jawaban (Contoh):
     • Jumlah ayam = 6 x 12 = 72 ekor.
     • Sifat pertukaran: 6 x 12 = 12 x 6 = 72.
       b. Ibu memiliki 24 ikan cupang yang akan dibagikan ke 3 akuarium sama banyak. Berapa ikan cupang di setiap akuarium? (Jawaban Singkat)
   • Kunci Jawaban: 24 : 3 = 8 ikan cupang.

C. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Fokus: Hak dan kewajiban dalam memelihara hewan, toleransi, hidup rukun.

1. Soal:
   a. Tuliskan 3 contoh kewajibanmu jika kamu memiliki hewan peliharaan di rumah! (Esai)
   • Kunci Jawaban (Contoh):
     1. Memberi makan dan minum secara teratur.
     2. Membersihkan kandang/tempat tinggalnya.
     3. Memberikan kasih sayang dan mengajaknya bermain.
        b. Jika temanmu memiliki hewan peliharaan yang berbeda denganmu, sikap apa yang harus kamu tunjukkan? (Jawaban Singkat)
   • Kunci Jawaban (Contoh): Menghargai, tidak mengejek, dan tetap berteman baik.

D. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
Fokus: Teknik potong, lipat, tempel untuk membuat bentuk hewan.

1. Soal:
   a. Teknik apa yang digunakan untuk membuat bentuk kupu-kupu dari kertas origami tanpa menggunakan lem dan gunting? (Pilihan Ganda)
   A. Potong
   B. Tempel
   C. Lipat
   D. Gambar
   • Kunci Jawaban: C
     b. Sebutkan 2 bahan yang bisa kamu gunakan untuk membuat kolase gambar ikan selain kertas dan lem! (Jawaban Singkat)
   • Kunci Jawaban (Contoh): Sisik ikan kering, potongan kain perca, biji-bijian.

Subtema 3: Menyayangi Tumbuhan dan Hewan

Subtema ini merupakan penggabungan dan pendalaman dari dua subtema sebelumnya, menekankan pada tindakan nyata menyayangi tumbuhan dan hewan sebagai bagian dari tanggung jawab manusia.

Contoh Soal:

A. Bahasa Indonesia
Fokus: Petunjuk perawatan, informasi dari teks, wawancara.

1. Bacalah teks berikut:

   • Kebun Sekolah yang Asri
     Kebun sekolah adalah tempat kita belajar merawat tumbuhan. Setiap hari Senin, siswa kelas 3 memiliki jadwal menyiram tanaman. Mereka juga membersihkan rumput liar dan memberi pupuk secara bergantian. Dengan begitu, kebun sekolah selalu terlihat asri dan hijau.
   • Soal:
     a. Kapan siswa kelas 3 memiliki jadwal menyiram tanaman di kebun sekolah? (Pilihan Ganda)
     A. Setiap hari
     B. Setiap hari Senin
     C. Setiap hari libur
     D. Setiap sore
     • Kunci Jawaban: B
       b. Apa manfaat dari kegiatan merawat kebun sekolah secara rutin? (Jawaban Singkat)
     • Kunci Jawaban (Contoh): Kebun sekolah menjadi asri, hijau, dan siswa belajar bertanggung jawab.

2. Soal:
   a. Jika kamu ingin mewawancarai petugas kebun sekolah tentang cara merawat bunga mawar, tuliskan 3 pertanyaan yang akan kamu ajukan! (Esai)

   • Kunci Jawaban (Contoh):
     1. "Bagaimana cara menyiram bunga mawar yang benar, Pak?"
     2. "Pupuk apa yang paling baik untuk bunga mawar agar cepat berbunga?"
     3. "Apakah ada hama yang sering menyerang bunga mawar dan bagaimana cara mengatasinya?"

B. Matematika
Fokus: Sifat distributif (penyebaran) pada perkalian terhadap penjumlahan/pengurangan.

1. Soal:
   a. Gunakan sifat distributif untuk menyelesaikan operasi hitung berikut:
   • 7 x (10 + 5) = ____
   • Kunci Jawaban (Contoh): 7 x (10 + 5) = (7 x 10) + (7 x 5) = 70 + 35 = 105
     b. Dayu menanam 4 baris bunga matahari. Setiap baris terdiri dari 8 bunga. Jika 2 bunga di setiap baris layu, berapa sisa bunga matahari Dayu yang masih segar? Tuliskan dalam bentuk operasi hitung dengan sifat distributif! (Esai)
   • Kunci Jawaban (Contoh):
     • Jumlah bunga yang segar = 4 x (8 – 2) = 4 x 6 = 24 bunga.
     • Sifat distributif: 4 x (8 – 2) = (4 x 8) – (4 x 2) = 32 – 8 = 24 bunga.

C. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Fokus: Penerapan sila-sila Pancasila dalam menyayangi makhluk hidup, gotong royong, menjaga lingkungan.

1. Soal:
   a. Kegiatan membersihkan lingkungan sekolah bersama-sama merupakan contoh pengamalan sila ke berapa dalam Pancasila? Jelaskan! (Esai)
   • Kunci Jawaban (Contoh): Sila ketiga (Persatuan Indonesia) karena kegiatan ini menunjukkan kebersamaan dan kerja sama untuk kepentingan bersama. Bisa juga sila kelima (Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia) karena menjaga kebersihan lingkungan adalah hak dan kewajiban bersama.
     b. Apa akibatnya jika kita tidak mau ikut serta dalam kerja bakti membersihkan lingkungan? (Jawaban Singkat)
   • Kunci Jawaban (Contoh): Lingkungan menjadi kotor, tidak nyaman, dan pekerjaan menjadi lebih berat bagi yang lain.

D. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
Fokus: Pola irama, gerak tari menirukan tumbuhan atau hewan.

1. Soal:
   a. Jika kamu ingin menirukan gerak pohon tertiup angin dalam sebuah tarian, bagaimana gerakan tangan dan kakimu yang paling sesuai? (Esai)
   • Kunci Jawaban (Contoh): Tangan diangkat ke atas, melambai-lambai ke kiri dan ke kanan seperti dahan pohon. Kaki bisa sedikit ditekuk dan digerakkan perlahan ke kiri dan kanan, seolah akar pohon yang kokoh namun batang bergerak lentur.
     b. Alat musik apa yang cocok digunakan untuk mengiringi tarian gerak kelinci melompat? (Pilihan Ganda)
     A. Seruling
     B. Drum
     C. Rebana
     D. Gitar
   • Kunci Jawaban: B (karena memberikan irama yang lebih ritmis dan bersemangat, cocok untuk melompat).

Subtema 4: Menyayangi Hewan dan Tumbuhan (Proyek)

Subtema ini umumnya lebih fokus pada kegiatan proyek atau praktik langsung yang mengaplikasikan semua pengetahuan dari subtema sebelumnya. Contoh soal di sini lebih bersifat evaluasi akhir atau refleksi.

Contoh Soal (Evaluasi Akhir/Refleksi):

1. Soal:
   a. Sebutkan 2 manfaat penting tumbuhan dan 2 manfaat penting hewan bagi kehidupan manusia yang paling kamu rasakan! (Esai)
   • Kunci Jawaban (Contoh):
     • Tumbuhan: Sumber oksigen (udara bersih), sumber makanan (sayur dan buah).
     • Hewan: Sumber makanan (daging, telur), teman bermain (hewan peliharaan).
       b. Jika kamu melihat temanmu merusak tanaman di taman sekolah, apa yang akan kamu lakukan dan mengapa? (Esai)
   • Kunci Jawaban (Contoh): Saya akan menegurnya dengan baik dan menjelaskan bahwa merusak tanaman itu tidak boleh karena tanaman juga makhluk hidup dan memberikan banyak manfaat. Saya juga akan mengajaknya untuk ikut merawat tanaman.

Tips untuk Orang Tua dan Guru dalam Menggunakan Contoh Soal Ini:

1. Pahami Konteks Tematik: Jelaskan bahwa setiap soal tidak berdiri sendiri, melainkan bagian dari tema besar "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan".
2. Fokus pada Pemahaman, Bukan Hafalan: K13 Revisi menekankan pemahaman konsep dan aplikasi. Dorong siswa untuk berpikir, bukan hanya menghafal jawaban.
3. Gunakan Metode Pembelajaran Beragam: Jangan hanya mengandalkan soal tertulis. Lakukan diskusi, proyek, observasi langsung, atau kunjungan lapangan (jika memungkinkan) untuk memperdalam pemahaman.
4. Berikan Umpan Balik Konstruktif: Setelah siswa mengerjakan soal, berikan penjelasan mengapa jawaban tertentu benar atau salah. Bantu mereka memahami kesalahannya.
5. Libatkan Kehidupan Sehari-hari: Kaitkan materi dan soal dengan pengalaman siswa di rumah atau di lingkungan sekitar. Misalnya, ajak siswa merawat tanaman di rumah atau memberi makan hewan peliharaan.
6. Dorong Kreativitas: Untuk soal SBdP, berikan kebebasan siswa untuk berkreasi sesuai imajinasi mereka, namun tetap dalam koridor konsep yang diajarkan.
7. Adaptasi Soal: Contoh soal ini bisa diadaptasi sesuai dengan kondisi dan karakteristik siswa di setiap daerah atau sekolah. Tambahkan konteks lokal jika diperlukan.
8. Pembelajaran Aktif: Ajak siswa untuk bertanya, berdiskusi, dan mencari informasi sendiri.

Pentingnya Pendekatan Tematik Integratif

Pendekatan tematik dalam K13 Revisi adalah jembatan yang menghubungkan berbagai disiplin ilmu, menjadikan pembelajaran lebih utuh dan relevan. Dengan "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan", siswa tidak hanya belajar membaca (Bahasa Indonesia) atau berhitung (Matematika), tetapi juga menumbuhkan rasa empati (PPKn) dan mengekspresikan diri melalui seni (SBdP), semuanya dalam satu kesatuan makna. Ini melatih siswa untuk melihat dunia secara holistik dan memahami interkoneksi antar fenomena.

Kesimpulan

Tema 2 Kelas 3 "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan" adalah tema yang kaya akan nilai dan pengetahuan. Melalui berbagai contoh soal yang telah dibahas, diharapkan siswa dapat menguasai kompetensi dasar dari berbagai mata pelajaran yang terintegrasi. Penting bagi orang tua dan guru untuk terus mendukung proses belajar siswa dengan metode yang bervariasi, memberikan kesempatan untuk eksplorasi, dan menanamkan nilai-nilai kepedulian terhadap lingkungan sejak dini. Dengan demikian, tujuan Kurikulum 2013 Revisi untuk membentuk generasi yang cerdas, berkarakter, dan peduli dapat tercapai dengan baik.

Semoga artikel ini bermanfaat dan memenuhi kebutuhan Anda!