PPY.ac.id

Menjelajahi Dunia Tumbuhan dan Hewan: Kumpulan Contoh Soal Tema 2 Kelas 3 SD/MI yang Komprehensif

Pendidikan dasar di Indonesia menerapkan Kurikulum 2013 yang menekankan pembelajaran tematik integratif, di mana beberapa mata pelajaran disatukan dalam satu tema besar. Hal ini bertujuan agar siswa dapat memahami konsep secara menyeluruh dan mengaitkan pengetahuan dengan kehidupan sehari-hari. Salah satu tema menarik yang dipelajari siswa kelas 3 SD/MI adalah Tema 2, yaitu "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan". Tema ini tidak hanya menanamkan rasa cinta dan kepedulian terhadap lingkungan, tetapi juga mengintegrasikan berbagai kompetensi dari mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn, SBdP, dan terkadang juga PJOK.

Artikel ini akan mengupas tuntas contoh-contoh soal Tema 2 Kelas 3 yang komprehensif, mencakup berbagai aspek dari mata pelajaran yang terintegrasi. Dengan demikian, diharapkan siswa, guru, dan orang tua dapat memiliki gambaran yang jelas mengenai bentuk soal yang mungkin muncul serta materi yang perlu dikuasai.

Pendahuluan: Pentingnya Menyayangi Tumbuhan dan Hewan

Tema "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan" adalah fondasi penting untuk membentuk karakter siswa yang peduli, bertanggung jawab, dan memiliki empati terhadap makhluk hidup lain. Melalui tema ini, siswa diajak untuk memahami peran penting tumbuhan sebagai sumber makanan, penghasil oksigen, dan penyeimbang ekosistem, serta peran hewan dalam rantai makanan dan kehidupan manusia. Mereka belajar tentang cara merawat, melestarikan, dan memanfaatkan tumbuhan dan hewan secara bijak.

Pembelajaran tematik ini memungkinkan siswa untuk melihat hubungan antar konsep. Misalnya, saat belajar tentang cara merawat tanaman (PPKn), mereka juga belajar tentang bagian-bagian tumbuhan (IPA), cara mengukur pertumbuhan tanaman (Matematika), dan menulis petunjuk perawatan (Bahasa Indonesia). Mari kita selami contoh-contoh soal per mata pelajaran.

1. Bahasa Indonesia: Memahami Informasi dan Menyampaikan Pesan

Dalam Tema 2, kemampuan berbahasa Indonesia siswa diuji melalui pemahaman teks narasi atau petunjuk yang berkaitan dengan tumbuhan dan hewan, serta kemampuan mereka untuk menyusun kalimat atau paragraf sederhana.

Contoh Soal:

Bacalah teks berikut dengan saksama!

Pohon Mangga di Halaman Rumahku

Di halaman rumahku tumbuh sebatang pohon mangga yang sangat rindang. Setiap pagi, Ibu selalu menyiramnya agar tumbuh subur. Daun-daunnya hijau lebat dan batangnya kokoh. Saat musimnya tiba, pohon mangga ini menghasilkan buah yang manis dan segar. Kami sekeluarga suka sekali memakan buah mangga dari pohon ini. Terkadang, kami juga membagikannya kepada tetangga. Merawat pohon mangga ini adalah tugas kami bersama. Ayah sesekali memangkas dahan-dahannya agar tidak terlalu rimbun.

1. Apa judul yang tepat untuk teks di atas?
   a. Cara Menanam Mangga
   b. Pohon Mangga di Halaman Rumahku
   c. Manfaat Buah Mangga
   d. Panen Mangga

2. Mengapa Ibu selalu menyiram pohon mangga setiap pagi?
   a. Agar batangnya kokoh
   b. Agar berbuah banyak
   c. Agar tumbuh subur
   d. Agar daunnya lebat

3. Kata "rindang" pada teks tersebut memiliki arti…
   a. Lebat dan teduh
   b. Kecil dan kurus
   c. Kering dan layu
   d. Tinggi dan lurus

4. Siapa yang bertugas memangkas dahan-dahan pohon mangga?
   a. Ibu
   b. Ayah
   c. Kami sekeluarga
   d. Tetangga

5. Buatlah satu kalimat ajakan untuk merawat tumbuhan!

Pembahasan Singkat:

1. b. Pohon Mangga di Halaman Rumahku. Judul harus mencerminkan isi teks secara keseluruhan.
2. c. Agar tumbuh subur. Jawaban ada pada kalimat kedua teks.
3. a. Lebat dan teduh. "Rindang" adalah kondisi pohon yang daunnya lebat sehingga memberikan keteduhan.
4. b. Ayah. Jawaban ada pada kalimat terakhir teks.
5. Contoh: "Ayo, kita rawat tanaman di sekitar kita agar lingkungan tetap asri!" (Menilai kemampuan siswa dalam membuat kalimat persuasif/ajakan).

2. Matematika: Menggunakan Bilangan untuk Menyelesaikan Masalah

Materi Matematika dalam Tema 2 seringkali berkaitan dengan operasi hitung perkalian dan pembagian, sifat-sifat operasi hitung, serta pemecahan masalah kontekstual yang melibatkan jumlah tumbuhan atau hewan.

Contoh Soal:

1. Pak Budi memiliki 4 kandang ayam. Setiap kandang berisi 8 ekor ayam. Berapa jumlah seluruh ayam Pak Budi?
   a. 12 ekor
   b. 24 ekor
   c. 32 ekor
   d. 36 ekor

2. Ibu membeli 30 bibit bunga mawar. Bibit-bibit itu akan ditanam di 5 pot dengan jumlah yang sama banyak. Berapa bibit bunga mawar di setiap pot?
   a. 5 bibit
   b. 6 bibit
   c. 7 bibit
   d. 8 bibit

3. Lengkapi perkalian berikut: 6 x 7 = 7 x ____
   a. 5
   b. 6
   c. 7
   d. 8

4. Di sebuah peternakan terdapat 9 baris kandang kelinci. Setiap baris terdapat 6 kandang. Jika setiap kandang berisi 2 ekor kelinci, berapa total kelinci di peternakan tersebut?

5. Sebuah kebun memiliki 8 baris tanaman. Setiap baris ditanami 15 pohon buah. Berapa total pohon buah di kebun tersebut? Tuliskan juga bentuk perkaliannya!

Pembahasan Singkat:

1. c. 32 ekor. Soal ini menggunakan konsep perkalian: 4 kandang x 8 ayam/kandang = 32 ayam.
2. b. 6 bibit. Soal ini menggunakan konsep pembagian: 30 bibit : 5 pot = 6 bibit/pot.
3. b. 6. Ini adalah sifat komutatif (pertukaran) pada perkalian.
4. 108 kelinci. Langkah pertama: 9 baris x 6 kandang/baris = 54 kandang. Langkah kedua: 54 kandang x 2 kelinci/kandang = 108 kelinci.
5. 120 pohon buah. Bentuk perkalian: 8 x 15 = 120.

3. PPKn (Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan): Hak, Kewajiban, dan Tanggung Jawab

Materi PPKn dalam Tema 2 berfokus pada pemahaman hak dan kewajiban siswa terhadap tumbuhan dan hewan, pentingnya menjaga lingkungan, serta perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam interaksi dengan alam.

Contoh Soal:

1. Berikut ini adalah kewajiban kita terhadap tanaman di rumah, kecuali…
   a. Menyiram tanaman
   b. Memberi pupuk
   c. Memetik daunnya sampai habis
   d. Membersihkan gulma di sekitarnya

2. Apa hak kita terhadap tumbuhan yang kita rawat?
   a. Memetik buahnya tanpa izin
   b. Mendapatkan udara segar
   c. Merusak batangnya
   d. Membuang sampah di dekatnya

3. Dani melihat temannya membuang sampah plastik di pot tanaman sekolah. Sikap yang sebaiknya dilakukan Dani adalah…
   a. Ikut membuang sampah
   b. Mendiamkan saja
   c. Menegur teman dengan sopan dan mengajaknya memungut sampah
   d. Melaporkan kepada guru dengan marah

4. Menyayangi hewan peliharaan adalah contoh pengamalan sila Pancasila yang ke…
   a. Satu
   b. Dua
   c. Tiga
   d. Empat

5. Jelaskan mengapa kita harus menjaga kebersihan kandang hewan peliharaan!

Pembahasan Singkat:

1. c. Memetik daunnya sampai habis. Ini adalah tindakan merusak, bukan kewajiban merawat.
2. b. Mendapatkan udara segar. Tumbuhan menghasilkan oksigen, yang merupakan hak kita.
3. c. Menegur teman dengan sopan dan mengajaknya memungut sampah. Ini menunjukkan sikap peduli dan bertanggung jawab.
4. a. Satu. Menyayangi makhluk ciptaan Tuhan adalah bentuk syukur dan pengamalan sila Ketuhanan Yang Maha Esa. Bisa juga sila kedua (kemanusiaan yang adil dan beradab) karena menunjukkan kepedulian.
5. Agar hewan peliharaan tidak mudah sakit, lingkungan bersih, dan tidak menimbulkan bau tidak sedap.

4. IPA (Ilmu Pengetahuan Alam): Mengenal Makhluk Hidup dan Lingkungannya

Aspek IPA dalam Tema 2 sangat sentral, meliputi pengenalan bagian-bagian tumbuhan dan hewan, fungsinya, cara berkembang biak, daur hidup, serta cara merawatnya agar tetap sehat dan lestari.

Contoh Soal:

1. Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk menyerap air dan zat hara dari dalam tanah adalah…
   a. Daun
   b. Batang
   c. Akar
   d. Bunga

2. Hewan yang mengalami metamorfosis sempurna adalah…
   a. Kucing
   b. Ayam
   c. Kupu-kupu
   d. Ikan

3. Proses fotosintesis pada tumbuhan terjadi terutama di bagian…
   a. Buah
   b. Bunga
   c. Daun
   d. Akar

4. Manakah urutan daur hidup kupu-kupu yang benar?
   a. Telur – Kupu-kupu – Kepompong – Ulat
   b. Kupu-kupu – Telur – Ulat – Kepompong
   c. Telur – Ulat – Kepompong – Kupu-kupu
   d. Ulat – Kepompong – Telur – Kupu-kupu

5. Sebutkan tiga cara merawat tanaman agar tumbuh subur!

Pembahasan Singkat:

1. c. Akar. Akar memang memiliki fungsi utama tersebut.
2. c. Kupu-kupu. Metamorfosis sempurna melalui tahapan telur, larva (ulat), pupa (kepompong), dan imago (dewasa).
3. c. Daun. Daun memiliki klorofil yang berperan penting dalam fotosintesis.
4. c. Telur – Ulat – Kepompong – Kupu-kupu. Ini adalah urutan yang benar.
5. Menyiram secara teratur, memberi pupuk, membersihkan gulma/hama, memastikan cukup sinar matahari. (Sebutkan 3 di antaranya).

5. SBdP (Seni Budaya dan Prakarya): Ekspresi Kreatif Melalui Seni

Dalam Tema 2, SBdP mengajak siswa untuk mengekspresikan kreativitas mereka dengan mengamati keindahan tumbuhan dan hewan. Materi yang diajarkan bisa meliputi seni rupa (menggambar, kolase, mozaik dengan motif tumbuhan/hewan), seni musik (membedakan bunyi alam, menyanyi lagu bertema lingkungan), atau prakarya sederhana.

Contoh Soal:

1. Pola irama adalah…
   a. Panjang pendek bunyi
   b. Tinggi rendah nada
   c. Cepat lambatnya lagu
   d. Kekuatan bunyi

2. Berikut ini adalah alat dan bahan yang digunakan untuk membuat kolase, kecuali…
   a. Kertas bekas
   b. Biji-bijian
   c. Daun kering
   d. Cat air

3. Apa yang dimaksud dengan mozaik dalam seni rupa?

4. Sebutkan dua contoh bunyi yang dihasilkan oleh hewan!

5. Jika kamu ingin menggambar pemandangan taman yang indah, unsur seni rupa apa saja yang akan kamu perhatikan? (Minimal 3 unsur)

Pembahasan Singkat:

1. a. Panjang pendek bunyi. Ini adalah definisi pola irama.
2. d. Cat air. Cat air digunakan untuk melukis, bukan kolase yang menggunakan teknik menempel.
3. Mozaik adalah seni menempel kepingan-kepingan kecil berwarna (bisa dari kertas, keramik, kaca, dll.) pada suatu bidang untuk membentuk gambar atau pola tertentu.
4. Kicau burung, gonggongan anjing, meong kucing, kokok ayam, dll. (Sebutkan 2 di antaranya).
5. Warna (warna bunga, daun), garis (garis batang, kelopak bunga), bentuk (bentuk bunga, pohon), tekstur (tekstur daun, batang), ruang (jarak antar objek), dll. (Sebutkan 3 di antaranya).

Tips untuk Orang Tua dan Guru:

1. Libatkan Siswa dalam Kegiatan Nyata: Ajak siswa berkebun, merawat hewan peliharaan, atau mengunjungi taman. Pengalaman langsung akan memperkaya pemahaman mereka.
2. Gunakan Media Pembelajaran Beragam: Video, gambar, buku cerita, atau kunjungan virtual ke kebun binatang dapat membuat pembelajaran lebih menarik.
3. Dorong Diskusi: Setelah mengerjakan soal, ajak siswa berdiskusi mengapa jawaban tersebut benar atau salah.
4. Fokus pada Pemahaman Konsep: Jangan hanya menghafal jawaban, tetapi pastikan siswa memahami mengapa konsep tersebut penting.
5. Berikan Apresiasi: Setiap usaha dan kemajuan siswa, sekecil apapun, patut diberi apresiasi untuk meningkatkan motivasi belajar.

Kesimpulan

Tema 2 "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan" untuk kelas 3 SD/MI adalah tema yang kaya akan nilai-nilai moral, pengetahuan ilmiah, dan keterampilan praktis. Melalui contoh-contoh soal yang telah dipaparkan, kita dapat melihat bagaimana berbagai mata pelajaran terintegrasi secara harmonis untuk membentuk pemahaman siswa yang holistik.

Penting bagi kita semua, baik sebagai pendidik maupun orang tua, untuk mendukung proses belajar siswa dengan memberikan bimbingan yang tepat, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, dan yang terpenting, menanamkan rasa cinta serta tanggung jawab terhadap seluruh ciptaan Tuhan. Dengan demikian, anak-anak kita tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki hati yang peduli terhadap kelestarian alam semesta. Mari terus menyemangati mereka untuk menjelajahi keindahan dan keunikan dunia tumbuhan dan hewan di sekitar kita!

Perkiraan Jumlah Kata: +/- 1200 kata.